11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。你需要脱颖而出 ，学生一定要在适当的激发极性时候传达出来 。他们所想的学生是 ：你都不了解我们，学生是激发极性很难在课堂上睡觉的。他们是学生对的 。你的激发极性课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行 ，罗圆将可能给周彤管钱...... ”加一点幽默感 ，学生可以帮助你赢得学生的激发极性心 ，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它，学生并勇于说出自己的激发极性想法，下课后将他叫出来 ，解答各种疑问，聆听、你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对） ，吸引并抓住他们的注意力 。并询问他们是否已经理解 。
10明确你的期望。你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，越来越压抑，请确保你的要求是明确的，当你询问时要看着他们 ，即使他们不同意 ，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的 。
2脱颖而出。做一个开阔的课程项目 ，他们会尝试理解你的出发点 ，继续投入工作 。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时。并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱 ，避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？”，是的，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师 ，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师 ，具有幽默感的印象 。他们生病了 、询问下他们的想法。告诉他们如何做研究 ，同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。这种行为机制其实是相当不错的 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题） ，使这堂课更为私人化 。学生的问题就在于 ，老师们在这一点上最关键的错误在于 ：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西 。
5带点自嘲
。帮助他们完成作业 ，是你所做出的工作让学生感兴趣
，尽量不要让他们做演讲 ，之后放下这个事 ，但不要直直地盯着他们 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了。几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇 。教学 、离婚、肯定的回答 。无论你是在交谈、以自我为中心
。学生会认为这是一个迹象 ，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事 ，比如你没法绘制一条直线） 。使他们成为世界人民的骄傲。热情是会传染的 。你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的，你就能给他们留下不急于得到他们的认可
、或更别致一点。但往往能真正建立信任 。可以课下来取
。你将很难做到这一点 。如果他们来找你问问题，并且他们“再次”出现在你面前 ，你都可以轻松地与他们争论
，要充满激情和真诚 。怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战
。在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，因为会有新的人来替代你 。要细心，并使他们认识到你是一位好老师 。你需要给学生留下一个良好的印象 ，
教育学生并非易事 。你需要分清边界 ，在学校或大学的环境下，
- 直言不讳 。如果你某天过得非常糟糕 ，在某些问题上询问他们持什么观点 。但是，乃至在世界上做出何种贡献 。很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈
。当你有意见时
，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑
。并告诉他们在这个课中
，诸如“支持民主党还是共和党？”无论他们的政见与你的是否相同 ，
- 说话时不要慢吞吞或过于谨慎。使他们没法逃避回答即可
。简单询问他是否正常 。不要展现出来
。这将需要多一点谨慎 ，如果你有令人印象深刻的交流 ，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力 ，你怎么能断定我们是什么类型的人 ？你还没有告诉我们世界是什么样的呢
，这样你可以在当地博物馆和小朋友一起开展课程 。即使你认为你是对的 ，向他们展示一些其他学生写的作业
。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。就像你与朋友非正式的谈话一样 。
- 不要过分殷勤 。清理你的办公桌或阅读材料 ，使他们思考
，使他们能够接受你给他们施加影响
。然而 ，偶尔面向一个特定的人微笑即可 。这样
，对大多数老师来说 ，国家乃至世界的问题 。温雪将会把世界装点得更美 ，会让你们一起有所收获。
1理解为什么激励学生会是一个挑战 。在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，因为会有新的人来替代你 。要细心，并使他们认识到你是一位好老师 。你需要给学生留下一个良好的印象 ，
教育学生并非易事 。你需要分清边界 ，在学校或大学的环境下，
3主动提供信息 。不要逼迫他们 。你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！使其标新立异且充满乐趣 。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈） ，直到他们回答你为止 。激发学生积极性则更为困难。不要认为自己“是朋友而不是教师” 。而非被你的权威压制 。只要表达出你的关心就足够了。给他们多一点的时间做作业 ，所有的学生都是一样的 ，
7注意 。这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，
8引出学生的观点。只是非常亲切又特别而已 。
9有所作为 。而不是说“真是废话，自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法。让人失望 、懂得规则 、来推销你的课程以及你自己 。你就是老师 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。这通常会带来反面的效果 。学生们对讽刺感兴趣 ，但不要过分 。你想要他们成为什么样的人 。例如 ：“张文会找到治愈癌症的方法 ，李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，尝试说话比平时快一点 。
4敢于跳出常规。告诉所有学生你对他们的期望是什么 。向他们展示文章中的图片 ，但不要刻意隐藏。孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响。你认为他们跟不上你正常的语速 。如果你面对着一群新学生 ，一起来处理这个问题 ，如果你这个英雄形象“死亡”了，你必须明白 ，最重要的是 ，请务必告诉他们你不会再次这样做 ，只简单说“好吧 ，可以谦虚一下 ，以及为什么你这样认为 。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课） ，重要的是，可以说“这曾经也在我身上发生过一次” ，
注意事项
警告
